Program September Ceria

Program September Ceria

Rabu,26 Agustus 2020, tanpa disangka dan diduga ada pembelajaran ,Sejak siang hari tidak begitu ahtif melihat group Belajar menulis,karena menyelesaikan tugas sebagai team pengembang kukrikulum Muatan Lokal  bahasa daerah.Sambil beristirahat coba membuka group Belajar menulisdan langsung membuka link yang berjudul  Ekoji dan Lisa A. Rianto, Serumpun Padi.  Sebuah lagu yang dinyanyikan dengan suara merdu Mbak Lisa A. Rianto yang selalu saya tunggu penampilannya di TVRI dulu .Teringat ketika duduk di Sekolah dasar pak guru mengajarkan lagu itu. Kami disuruh ke depan menyanyikan lagu itu boleh dengan lenggak lenggok.  Wahh ... tersenyum sendiri bila mengingatnya.

Berlanjut pada chat berikutnya, bahwa malam ini akan mendapat pencerahan dari Prof Eko Indrajit. Langsung saya ikuti,meskipun terlambat,baca dengan cepat takut ketinggalan seperti ketika Prof menyampaikan materi yang terdahulu. Saya kecewa tidak  sempat mengikuti tantangan beliau yang berjudul Menulis Buku dalam Seminggu, karena waktu itu baru saja ikut belajar menulis.

Malam ini adalah kesempatan untuk mengikuti kembali,kalau-kalau bisa ikut menulis dalam bimbingannya.

Ucapan selamat malam kepada kita semua yang beliau  cintai. Beliau juga mengucapkan selamat berjumpa.”adalah suatu kehormatan dapat berjumpa dengan anda semua,”katanya  lagi.

Tak lupa beliu juga  berdoa agar kita  dalam keadaan sehat tak kekurangan suatu apa.

Pada awal kegiatan berbagi malam ini Prof Ekoji  meyakini bahwa  semua telah mendengarkan banyak kisah dari penulis-penulis hebat yang menginspirasi. Mereka semua telah membuktikan bahwa pada dasarnya menjadi penulis itu mudah. Termasuk menerbitkan hasil karyanya.

Yang penting adalah kemauan. Seperti pepatah, dimana ada kemauan, di situ ada jalan.

Prof Ekoji mulai menulis semenjak semeste 1 di ITS tahun 1988, alasannya menulis karena beliau merasa kesepian karena untuk pertama kali kos jauh dari orang tua., Beliu kuliah pada jurusan teknik komputer,maka beliau sering menulis di majalah-majalah komputer. Artikel pertamanya dimuat di majalah Mikrodata versi lawas.

Selama hidupnya beliau sudah menerbitkan lebih dari 50 buku. Sebagian besar dipublikasikan dalam bahasa Indonesia dan beberapa dalam bahasa Inggris.

Senang membaca buku sejak kecil itulah yang membuatnya juga senang menulis. Buku yang menjadi  favorit Prof Ekoji adalah karya-karya Karl May, RA Kosasih, Album Cerita Ternama, Cerita Lima Benua, Alfred Hitchcock, dan lain sebagainya. Majalah anak-anak seperti Bobo, Kuncung, Kawanku, dan lain-lain menjadi santapan sehari-hari waktu di SD.

Waktu SMP dan SMA, sekolah Prof Ekoji mewajibkan membaca karya sastra Indonesia dan membuat sinopsisnya. Di SMA 113 sinopsis karya-karya sastra Indonesia yang dibuat Prof Ekoji memegang rekod selama 3 tahun studi. Karena belajar sastra, maka kesempatan itu digunakan untuk  membuat puisi, pantun, dan gurindam untuk menggoda dan mendekati calon istrinya. Hasil dari banyak membaca dan menulis adalah berhasil menggaet artis sebagai istri.

Diajak menulis  bersama ketika ayah beliau pensiun,bahkan sudah menulis buku bersama lebih kurang 10 buku. Ayah yang sudah berusia 79 tahun menulis buku kurang lebih 20 buku dan diterbitkan di mana-mana.

Alasan menulis agar tidak pikun, dan cari kesibukan. Dan bisa memberikan kontribusi kepada masyarakat sekitarnya.

Prof Ekoji yang mempunyai moto hidup saya sederhana "cara menabung paling mudah adalah dengan cara membagi". Dengan menulis, maka dapat  memberikan pikiran walaupun sederhana kepada orang lain. Dengan demikian, tabungan jumlah teman dan jejaring nya  meluas. Dari situlah beliau mendapatkan warna warni kehidupan yang tak terpikirkan sebelumnya. Cita-citanya bisa keliling Indonesia dibayarin orang lain berhasil menjadi kenyataan karena menulis.

Menurut Prof Menulis paling mudah adalah jika temanya sesuatu yang kita SUKAI dan KUASAI. Apapun itu. Memang menyusun kalimat pertama terasa sulit. Tetapi ketika sudah berhasil, akan mengalir dengan sendirinya. Lama-lama menjadi ketagihan.

Menulis satu halaman sebelum tiduradalah salah satu cara yang dilakukannya, Tulis apa saja yang ada di kepala. Kalau satu hari satu halaman, berarti tiga bulan bisa jadi sekitar 100 halaman. Barulah diterbitkan dalam bentuk bunga rampai pikiran sebelum tidur.

Ayo menulis lagu untuk guru. Menulis satu minggu hanya dapat dilakukan apabila yang ditulis adalah BIDANG KEPAKARAN kita, sehingga tulisan akan mengalir tanpa harus banyak membaca referensi. kalau sama saya, dibuthkan minimal 2 minggu. Satu minggu adalah membuat 50 halaman ringkasan dari apa yang saya sampaikan di Ekoji Channel, satu minggu berikutnya menambahkan 50 halaman dari berbagai sumber lain untuk memperkaya khazanah pembahasan.

Ini yang waktu itu belum sempat saya ikuti karena terlambat informasi,kali ini saya ingin mengikuti menulis bersama Prof Ekoji,dalam Program September Ceria separti judul lagu. Semoga saya dapat mengikuti program ini. 

Terimakasih Prof  Richardus Eko Indrajit atas kesempatan yang diberikan.

Salam Bloger Pemula

Lusia Wijiatun

Pola Lantai Tari Kreasi Daerah

    Pola Lantai Tari Daerah 

Rabu, 4 Agustus 2021

Oleh Lusia Wijiatun,S.Pd

Selamat siang anak-anak, masih tetap semangat ya, sudah istirahat tadi ya?Baik, kita lanjutkan pelajaran hari ini  dengan muatan pembelajaran  Seni Budaya dan Prakarya.

Apakah anak-anak pernah menari  atau melihat penampilan tarian teman-teman atau melihat di tempat lain,di Panggung Pentas Seni atau menonton di Televisi?

Pelajaran kita kali ini tentang Tari Kreasi Daerah

Tari Kreasi daerah sering ditampilkan dalam berbagai gerakan yang mempunyai kesan.Gerakan tarian mempunyai pengaturan posisi yang disebut Pola Lantai.

Nah,  ... anak-anak ibu yang hebat, Seni Budaya dan Prakarya dengan kompetensi dasar,

 3.3 Memahami penampilan tari kreasi daerah

Tujuan Pembelajaran

1.Siswa mampu menyebutkan pola lantai tarian dengan benar.

 Materi : Pola Lantai pada Tari Kreasi Daerah

Setiap tari tradisional terdiri atas penari yang melakukan tarian secara perorangan, berpasangan, atau berkelompok. Kegiatan menari lebih dari satu orang apalagi berkelompok dalam jumlah yang cukup besar membutuhkan kekompakan.

Yang harus diperhatikan oleh seorang penari adalah

1.perpindahan

2.pergerakan

3 pergeseran posisi saat menari

Pengaturan posissi dalam menari disebut pola lantai.

Pola Lantai adalah pola denah yang harus dikuasai oleh seorang penari

Pola lantai berfungsi untuk membuat posisi dalam sebuah ruang gerak.

Ada beerapa jenis pola lantai yaitu:

1.       Pola Lantai Vertikal (Lurus) Tari klasik banyak menggunakan pola lantai vertikal.

 Penari membentuk garis vertikal, yaitu garis lurus dari depan ke belakang atau sebaliknya. Pola lantai ini memberikan kesan sederhana, tetapi kuat. Contoh pada:

a.       Tari Yospan dari Papua

b.      Tari Serimpi dari Jawa Tengah

c.       Tari Baris Cangkedan dari Bali

2.       Pola Lantai Diagonal

 Penari berbaris membentuk garis menyudut ke kanan atau ke kiri.

Contonya pada tari  Gending Sriwijaya,dari Sumatera Selatan

3.       Pola Lantai Melengkung

Penari membentuk garis lingkaran. Tari rakyat dan tari tradisional banyak menggunakan pola ini.Pola lantai ini memberi kesan lemah dan lembut.

Contoh pada;

a.        Tari Mabadong, dari Toraja Sulawesi Selatan,

b.       Tari Randai dari Sumatera Barat.

Gambar pola lantai.

1 Pola Lantai Vertikal

2.Horizontal

3.Diagonal

4.Melengkung

Bagaimana anak-anak ibu,semoga dapat memahami  pola lantai tari kreasi daerah.

Demikian materi hari ini,semoga bermanfaat,jangan lupa dibaca lagi ya, supaya anak-anak dapat mengingat kembali pelajaran ini pada saat mengerjakan evaluasi.

Sampai jumpa pada materi selanjutnya.

Terimakasih,selamat siang dan salam sehat selalu,Tuhan memberkati kita semua.

Ingat ya, disiplin diri dengan mematuhi protokol kesehatan adalah salah satu usaha agar terbebas dari covid-19.

Menemukan Informasi penting dari Tesk

Selamat pagi anak-anak ibu yang hebat,salam Sejahtera selalu. Bertemu lagi di Blog Dunia Belajar  Ibu Lusi,  yang  akan menyampaikan  materi pembelajaran dengan jelas dan mudah dipahami.

Anak-anak, kita akan melanjutkan pelajaran yang lalu, namun dengan Kompetensi dan materi  pembelajaran yang berbeda.Sebelumnya kita berdoa dulu ya,atau  anak-anak sudah berdoa dan sholat Dhuha, ya. Baik kita mulai saja ya.

Kali ini kita akan belajar dengan kompetensi  dasar yaitu,

3.4.Menggali informasi penting dari buku sejarah menggunakan aspek apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana.

Tujuan Pembelajaran

1. Setelah membaca teks tentang Proklamasi Kemerdekaan, siswa mampu menyebutkan informasi penting menggunakan aspek apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana pada peta pikiran dengan tepat.

2. Setelah berdiskusi, siswa mampu mengembangkan informasi pada peta pikiran melalui tulisan dengan detail.

Materi Pelajaran kali ini adalah

Menemukan Informasi Penting dari Tesk

Agar memperoleh informasi penting dari sebuah teks,yang harus kita lakukan adalah

1.       Membaca teks denagn seksama

2.       Menulis hal penting dari tiap paragraf

3.       Memahami isi teks bacaan

Untuk menggali informasi penting dari teks yang dibaca dapat mengunakan aspek kata tanya yaitu

1.       Apa

Digunakan untuk menanyakan hal,kegiaatan,peristiwa dan persoalan

2.       Di mana

Digunakan untuk menanyakan  tempat terjadinya peristiwa.

3.       Kapan

Digunakan untuk menanyakan waktu

4.       Siapa

Digunakan untuk menanyakan nama atau tokoh/orang

5.       Mengapa

Digunakan untuk menanyakan  sebab

6.       Bagaimana

Digunakan untuk menanyakan cara atau keadaan

Amati teks berikut!

Informasi penting apa dalam teks  proklamasi itu?

Informasi pentingnya adalah tentang proklamasi kemerdekaan yang dilaksanakan di Jakarta, pada tanggal 17 Agustus 1945.Teks proklamasi ditandatangani  oleh Sukarno -Hatta  atas nama bangsa Indonesia.

Nah, anak-anak mari kita baca teks di bawah ini  atau anak-anak bisa buka buku tema 2 halaman 2

                                                                Proklamasi Kemerdekaan Indonesia

Proklamasi Kemerdekaan Indonesia Proklamasi Kemerdekaan yang dilakukan tanggal 17 Agustus 1945 menjadi peristiwa penting bagi bangsa Indonesia. Peristiwa tersebut menjadi tonggak sejarah dimana bangsa Indonesia berhak atas kemerdekaan dan wajib mempertahankannya. Diawali dengan dijatuhkannya bom atom oleh tentara Amerika Serikat pada tanggal 6 Agustus 1945 di kota Hiroshima dan pada tanggal 9 Agustus 1945 di kota Nagasaki, Jepang akhirnya menyerah kepada tentara Sekutu. Peristiwa ini dijadikan kesempatan oleh bangsa Indonesia untuk segera membebaskan diri dari penjajahan bangsa Jepang.

Teks proklamasi ditulis di rumah Laksamana Tadashi Maeda, Jl. Imam Bonjol No. 1. Para penyusun teks proklamasi adalah Ir. Soekarno, Drs. Moh. Hatta, dan Mr. Achmad Soebardjo. Konsep teks proklamasi ditulis oleh Ir. Soekarno. Saat itu hadir pula B.M Diah, Sayuti Melik, Sukarni, dan Soediro. Sukarni mengusulkan agar yang menandatangani teks proklamasi itu adalah Ir. Soekarno dan Drs. Moh. Hatta atas nama bangsa Indonesia. Teks proklamasi diketik oleh Sayuti Melik.

Pagi harinya, 17 Agustus 1945, di kediaman Soekarno, Jl. Pegangsaan Timur No. 56 telah hadir, antara lain, Soewirjo, Wilopo, Gafar Pringgodigdo, Tabrani, dan Trimurti. Acara dimulai pada pukul 10.00 dengan pembacaan proklamasi oleh Soekarno dan disambung pidato singkat tanpa teks. Kemudian bendera Merah Putih yang telah dijahit oleh Ibu Fatmawati, dikibarkan.

Setelah mengamati tek Proklamasi dan membaca  teks mari kita menemukan informasi teks tersebut,denagn mengunakan kata tanya  sebagai panduan untuk mennemukan informasi penting.

Contoh!

Paragraf 1

Kapan Proklamasi Kemerdekaan Indonesia dilakukan?

Apa yang menjadi peristiwa penting bagi bangsa Indonesia?

Apa yang menyebabkan Jepang menyerah pada sekutu?

Kapan dijatuhkannya bom atom di Kota Hirosima dan Nagasaki?

Bagaimana sikap Indonesia atas peristiwa bom atom di Hirosima dan Nagasaki?

Dengan menggunakan aspek kata tanya di atas maka kita dapat menemukan informasi penting pada teks paragraf pertama. Apa informasi penting paragraf pertama, Informasi pentingnya adalah,

 1.Proklamasi kemerdekaan Indonesia pada tanggal 17 Agustus 1945.

2. Yang menjadi peristiwa penting bagi bangsa Indonesia adalah peristiwa proklamasi kemerdekaan

3.Yang menyebabkan Jepang menyerah pada sekutu adalah peristiwa jatuhnya bom atom

    di Hirosima dan Nagasaki.

4.Bom atom di Hirosima pada tanggal 6 Agustus 1945 dan di Nagasaki tanggal 9 Agustus 1945.

5.Sikap Indonesia atas peristiwa bom atom adalah mengambil kesempatan untuk segera membebaskan diri dari penjajahan Jepang.

Nah Nak-anak. Bisa dipahami ya, silahkan anak-anak coba menemukan informasi penting pada paragraf kedua dan ketiga dengan menggunakan aspek kata tanya, Apa,siapa, mengapa,bagaimana,di mana dan kapan.

 Terimakasih anak-anak, selamat belajar.Bagi yang kurang jelas boleh ajukan pertanyaaan melalui chat pribadi ya.

Paragraf 2 ( kedua)

Informasi pentingnya adalah...

Paragraf 3 (ketiga )

Informasi pentingnya adalah . . .

                                                                                                                                                                                               

Demikian materi kali ini, semoga bermanfaat, sampai jumpa pada materi selanjutnya.

Salam sehat selalu,jangan lupa ikuti protokol kesehatan,agar terhindar dari wabah covid-19. Semoga Tuhan Memberkati kita semua

Membangun Indonesia melalui dunia Pendidikan dengan pembelajaran dalam jaringan yang efektif dan menyenangkan.

Tema : Membangun Indonesia melalui dunia Pendidikan dengan pembelajaran dalam jaringan yang efektif dan menyenangkan.

Judul : Pembelajaran di Tengah   Pandemi

Oleh Lusia Wijiatun,S.Pd

Indonesia adalah negara kepulauan yang terletak di garis Khatulistiwa.Pulau yang terdiri dari pulau besar dan kecil membentang luas di antara  dua  Samudra, beberapa pulau terpisah oleh selat, teluk dan lautan luas,sehingga disebut Zambrud Khatulistiwa.Selain itu negara Indonesia yang  memilik tanah yang subur, hijau membentang bagaikan permadani  di pelataran.  dan mendapat julukan sebagai  Paru-paru dunia.

Indonesia yang indah terlepas dari penjajahan bangsa lain pada tangggal 17 Agustus 1945.Ketika itu baru saja dijajah oleh bangsa Jepang, namun sebelumnya sudah dijajah bangsa asing lainnya, dan yang sangat lama menjajah adalah Belanda. Penjajahan Belanda tidak terhitung dengan puluhan tahun tapi lebih terkenal dengan ratusan tahun yaitu  350 tahun yang disebut juga  3,5 abad. Waktu yang demikian lamanya membuat hampir seluruh hasil bumi Indonesia terkuras habis.

Sangat bersyukur,berkat perjuangan para pahlawan negara Indonesia dapat terlepas dari penjajahan. Pada masa penjajahan, banyak putra bangsa  Indonesia yang  tidak dapat mengenyam pendidikan,hanya kalangan bangsawan dan orang-orang kaya  saja yang dapat menikmati pendidikan kala itu.

Kaum perempuan pun tidak banyak yang mendapat pendidikan,perempuan yang dianggap rendah tidak perlu bersekolah. Hingga suatu hari ada seorang perempuan bangsawan membela kaum perempuan. Akhirnya dapat mengenyam pendidikan dimulai dari sekolah keputrian. Kartini adalah seorang putri bangsawan yang dapat merasakan penderitaan kaun perempuan. Melalui surat-suratnya Kartini menceritakan kepada sahabatnya yang ada di Eropa. Kumpulan surat-surat  Kartini disebut Habis gelap terbitlah terang. Banyak tokoh lainnya juga yang memperjuangkan pendidikan.

Tujuan utama pendidikan nasional ketika terlepas dari penjajahan yaitu mencerdaskan dan meningkatkan kualitas serta kemampuan bangsa. Tujuan yang sebenarnya  dari pendidikan  zaman kemerdekaan adalah  untuk mengisi tata kehidupan dan  pembangunan. Namun karena kondisi saat itu, kondisi politik yang tidak stabil berpengaruh dengan dinamika pendidikan saat itu. Maka terjadi perubahan arah dan orientasi pendidikan nasional misalnya pada masa awal kemerdekaan .

Melalui SK  Mertri pendidikan,pengajaran dan kebudayaan No.104/Bhg.0 tanggal 1 Maret 1946 tujuan pendidikan  berorientasi pada usaha menanamkan  jiwa patriotisme dan lebih jauh dimaksudkan untuk menghasilkan patriot-patriot bangsa yang rela berkorban untuk bangsa dan negaranya. Pada tanggal 25 November 1945 berdiri Persatuan Guru Republik Indonesia ( PGRI) yang mempunyai asas-asas perjuangan sebagai berikut:

1.       Mempertahankan dan menyempurnakan  Republik Indonesia

2.       Mempertinggi tingkat pendidikan dan pengajaran sesuai dengan dasr-dasar kerakyatan.

3.       Membela hak dan nasib buruh pada umumnya dan guru pada khususnya.

Masa itu pendidikan di Indonesia tidak berjalan sepenuhnya,karena pada saat itu indonesia masih dalam masa agresi dari Belanda ,sehingga para pengajar pun ikut berjuang untuk mempertahankan kemerdekaan .

Banyak muridpun mengungsi ke tempat lain dan tidak dapat melanjutkan pendidikannya,sekolah ditutup.Saat Indonesia sudah mulai aman sekolah bengangsur angsur dibuka kembali. Sekolah-sekolah di  Indonesia normal kembali setelah perang kemerdekaan berakhir pada akhir 1949.

Hingga masa kemerdekaan pendidikan di Indonesia diharapkan mampu menentukan tujuan pendididikan di Indonesia agar lebih jelas dan maju.Dengan demikaian maka bisa mengarah pada pencapaian kompetensi  yang dibutuhkan serta pembelajaran yang kondusif dan efektif. Berdasarkan tujuan tersebut   banyak dikeluarkan kebijakan  dalam bidang pendidikan yang digunakan untuk  merencanakan  dan mengatur  pendidikan.  Setelah kemerdekaan  pendidikan di Indonesia berlandaskan Pancasila dan UUD 1945. Salah satunya adalah UUD1945 pasal 31 yang mengatur mengenai sistem pendidikan nasional.

Berdasarkan uraian di atas  sebagai guru penulis harus dapat mengatasi bagaiman cara menyampaikan pembelajaran  dalam situasi apapun. Itulah wujud yang akan penulis lakukan untuk meneruskan perjuangan para pendiddik dan pengajar pada masa lalu yang begitu gigih dan tekun dalam perjuangan terutama dalam bidang pendidikan.

Pendidikan masa  pendemi covid-19  yang terjadi saat ini, pendidikan masih dalam penyempurnaan kurikulum 13 yang selalu mengalami revisi hingga tahun 2018. Tanpa kita ketahui sebelumnya akan  mengalami perubahan dalam cara penyampaiannya. Penyampaian  pembelajaran dengan tatap muka  berubah menjadi tatap HP,Laptop atau Nootbook. Pembelajaran dalam jaringan adalah menjadi pilihan yang tepat untuk saat ini,agar siswa dapat  belajar meskipun di rumah saja.

Berdasarkan Surat Edaran nomor 39962/MPK.A/HK/2020 tanggal 17 Maret 2020 tentang pebelajaran daring dan bekerja dari rumah dalam rangka pencegahan Penyebarab corona virus Disease(Covid-19).Dan Surat Edaran nomor 4 tahun tangga 24 Maret 2020 tentang pelaksanaan Kebijakan Pendidikan dalam Masa Darurat Penyebaran Corona Virus Disease(Covid -19) seluruh kegiatan belajar mengajar disekolah maupun perguruan tinggi menggunakan metoda dalam jaringan atau online.

Berbagai upaya dilakukan guru untuk melaksanakan tugas mulia ini, sebagai guru Sekolah Dasar yang tidak lagi muda,bukanlah suatu hal yang mudah  melaksanakan tugas ini. Namun semangat tidak boleh kendur, untuk menghadapi tantangan ini penulis harus belajar lebih giat, penulis tidak menyerah begitu saja,  penulis tidak mau kalah dengan guru yang muda-muda. Meskipun harus bertanya dan belajar dengan mereka.

Penbelajaran daring yang efektif adalah pembelajaran yang bermakna dan menyenangkan semua pihak. Antara lain siswa,guru dan orang tua. Ketiga elemen ini harus saling mendukung dan bekerja sama. Tanpa adanya kerja sama yang baik atau kolaborasi yang baik maka pembelajaran dalam jaringan efektif tidak akan berjalan dengan baik pula.

Saat ini negara Indonesia sedang mengalami perubahan besar disegala bidang. Bidang pendidikan pun terkena imbasnya.  Untuk menghadapi semua ini penulis ingin ikut  membangun Indonesia melalui dunia Pendidikan dengan pembelajaran dalam jaringan yang efektif dan menyenangkan.

Ada beberapa model pembelajaran jarak jauh saat ini yang dapat digunakan. Antara lain , Facebook, Instagram, WhatsApp, zoom,  google, clasroom, youtube, blog dan masih banyak lainnya. Sejauh ini penulis sudah memakai beberapa cara yaitu,WhatsApp Group, Youtube, Video powerpoint, Blog.

1.  WhatsApp, digunakan penulis sebagai sarana utama pembelajaran daring, melaui WhatsApp Group penulis menyapa seluruh siswa, mengajak berdoa dan menjelaskan apa yang akan dipelajari setiap harinya.

2.    Youtube, digunakan penulis untuk menyampaikan materi pelajaran  yang akan di share melalui WhatsApp. Persiapan yang dilakukan adalah, menyiapkan materi  dengan powerpoint kemudian memberikan penjelasan dengan cara merekam suara  dan menampilakan contoh-contoh yang berhubungan dengan materi pelajaran, kemudian di unggah ke youtube.

Contoh,
https;//youtu,be/6suHKtXQNj8

https://www.youtube.com/embed/V6A1-6HUUtA

https://www.youtube.com/watch?v=P8f4CnATS_M&feature=youtu.be

 https://www.youtube.com/watch?v=GrvDAmSr4dA&feature=youtu.be

3.   Vidio, Persiapan yang yang dilakukan sama dengan persiapan bila menggunakan youtube, namun hanya sebatas  powerpoint yang ditampilkan melalui video saja, tanpa di unggah ke youtube.

4.  Blog, Penulis juga mengunakan media Blog untuk menyampaikan materi pembelajaran, Caranya, penulis menyiapkan materi dan menjelaskan  di Blog secara rinci.

Contoh,

https://lusia07.blogspot.com/2020/07/muatan-pembelajaran-bahasa-indonesia.html

https://lusia07.blogspot.com/2020/07/materi-penbelajaran-daring-kelas-vi.html

https://lusia07.blogspot.com/2020/08/materi-muatan-seni-budaya-dan-prakarya.html

Keempat  media ini lah  yang digunakan penulis untuk pembelajaran jarak jauh yang efektif,namun yang lebih sering digunakan adalah  adalah WhatsApp dan Blog.  Alasannya adalah ketika penulis menyampaikan materi melalui Blog, maka nilai yang diperoleh siswa saat diberikan evaluasi melalui google forms sebagai umpan balik pembelajaran yang disajikan, itu lebih baik daripada bila penulis menggunakan melalui media lainnya.

Maka bagi penulis  media apapun yang digunakan,media yang efektif adalah bagaimana cara guru mengemas materi pembelajaran yang di sampaikna kepada siswa hingga menjadi pembelajaran yang bermakna dan menyenangkan,karena alasan sudah dijelaskan di atas, alasan tersebut dapat diperoleh dari orang tua siswa yang menceritakan keadaan anaknya ketika belajar. Hal ini dapat menambah semangat   anak anak dalam mengikuti pembelajaran dalam jaringan.

Selain dari keempat media sosial yang digunakan, alokasi waktu juga merupakan hal yang harus dipertimbangkan. Sesuai dengan kelebihan pembelajaran daring antara lain, dapat dilakukan dimana saja dan kapan saja.Selain batas waktu yang ditentukan dalam pembelajaran pada jam sekolah,bagi siswa yang  tidak mempunyai hp sendiri diberi kesempatan untuk menggunakan hp orang tuanya saat orang tuanya  pulang dari bekerja. Untuk itu guru harus selalu menyediakan waktu bagi anak didik untuk menyelesaikan tugasnya atau untuk menjelaskan hal-hal yang belum dipahami.

Kolaborasi antar guru kelas pun sangat dibutuhkan,demi terlaksananya  pembelajaran daring. Kolaborasi dapat dilakukan dengan pembagian tugas dalam penyajian materi. Misalnya bila ada lima rombongan belajar dalam kelas yang sama maka pembagian tugas materi dapat disampaikan secara bergantian,sesuai dengan kesepakatan kelima guru kelas tersebut. Hal ini dapat sedikit meringankan beban dalam menyiapkan materi pelajaran.

Lima bulan sudah pelaksanaan daring dilakukan. Perubahan dunia pendidikan semakin terasa,kualitas sumber daya manusia yang diharapkan untuk menyongsong generasi emas menjadi terganggu dengan adanya pandemi covid  19 ini. Pendidikan yang akan menentukan bangsa akan menyongsong masa depan. Inilah yang menjadi tantangan, bukan hanya bagi para pendidik dan pengajar namun akan menjadi tantangan bagi kita semua.

Menurut Prof Eko Indrajit dalam youtubenya,pandemi  covid-19 mampu memporakpodakan segala lini kehidupan,hanya saja jika semua bisa melewati dengan baik maka masyarakat akan lebih tangguh. Hal ini tentu berlalu di dunia pendidikan. Pada masa pandemi ini,siswa guru,dan orang tua punya peranan tersendiri untuk menjalankan aktifitas pendidikan.

Dari penjelasan Prof Eko Indrajit, terlihat jelas bahwa peran guru, orang tua dan masyarakat sangat penting.Perlunya kolaborasi antar elemen-elemen yang sudah disebutkan. Semoga Pandemi covid-19 cepat berlalu. Sehingga pendidikan kembali normal seperti yang diharapkan.

Harapan yang ingin dicapai adalah supaya rantai penularan covid-19 ini segera dapat dihentikan. Supaya kehidupan kembali normal begitu juga dengan pendidkan.Mari kita masing-masing dapat melaksanakan protokol kesehatan dengan baik. Disiplin diri adalah salah satu cara agar dapat terhindar dari penularan pandemi covid-19.

Salam sehat selalu

Blogger Pemula.

Daftar Pustaka

warta sejarah.blogspot.,kumparan.blogspot, Tirto.id, Cekaja.com, Kompas.com

Kegiatan Keagamaan Masa Pandemi.

 Kegiatan Keagamaan  Masa Pandemi.

Jumat,7 Agustus 2020 dilaksanakan Kegiatan Keagamaan yang biasa dilakukan bersama-sama dengan anak didik tercinta kali ini bapak dan ibu guru pun melaksanakan juga,meski masih dalam suasana pandemi, yang belum tahu sampai kapan akan berakhir.

 Khusus hari Jumat pertama tiap bulan, di sekolah kami selalu diadakan kegiatan keagamaan  untuk anak-anak. Berbagai kegiatan dilakukan selama kurang lebih 35 menit. Namun untuk kali ini, bapak ibu guru melakukan suatu kegiatan berdoa bersama yaitu membaca Yasin.

Kegiatan dilakukan di Mushola sekolah yang baru saja selesai dibangun, bapak ibu guru terlihat khusuk melantunkan doa-doa. Sebelumnya bapak dan ibu guru masing-masing  melakukan Sholat Dhuha. Doa dipimpin oleh Pak Samidi sebagai guru kelas dua,ada   tiga permohan yang disampaikan dalam doa-doa itu.

Yang pertama adalah mendoakan salah satu siswa  yang kurang lebih 5 bulan yang lalu meninggal dunia karena sakit.Siswa tersebut merupakan siswa kelas lima,yang biasa dipanggil Rere. Rere adalah sosok anak yang manis, pendiam dan juga baik hati. Rere juga anak yang tekun belajar, olahragapun sering dikuti dengan baik. Rere juga tergabung dalam kegiatan senam yang sering mengikuti berbagai lomba.

Suatu hari Rere mengalami sakit,hingga dipanggil  untuk menghadap Sang Pencipta.  Guru-guru tidak menyangka Rere akan pergi secepat itu,orang tua dan keluarga pun merasa sangat kehilangan. Tapi semua adalah kehendak yang Kuasa. Semoga Rere bahagia di Surga.

Doa yang kedua, merupakan permohonan doa yang dipanjatkan khusus untuk salah seorang guru SDN 2 Rejang Lebong yang saat ini menderita sakit. Semoga segera diangkat penyakitnya dan segera disembuhkan. Supaya dapat beraktivitas kembali seperti sedia kala.Amin.

Doa yang ketiga dalah permohanan doa yang dipanjatkan untuk keselamatan  kita yaitu, kepala sekolah,dewan guru dan staf SDN 2 Rejang Lebong agar senatiasa diberi kesehatan, dijauhkan dari segala macam marabahaya terutama dari covid-19 ini.Mohon keselamatan dalam menunaikan tugas dan seluruh kegiatan yang dilaksanakan di sekolah. Meski dalam situasi pandemi mohon agar dapat melakukan tugas yang menjadi amanah dengan baik.

Selesai doa bersama, dilanjutkan dengan menyantap makanan yang  sudah disediakan, sebagai ujud  kebersamaan dan kekompakan guru dan staf, sering dilakukan makan bersama .

 Pakaian seragam berwarna merah  salam bagi ibu-ibu dan warna putih bagi bapak-bapak menambah semakin ceria guru-guru yang selalu antusias untuk melaksakan tugas, yaitu tugas pembelajran jarak jauh yang dilaksanakan dari sekolah. 

Berbagai kendala dihadapi guru dengan penuh sukacita,meski terkadang ada rasa lelah terlihat dari raut wajah,namun semua itu dapat dilalui dengan penuh keihklsan. Penulis yakin bahwa setiap tugas yang dilalsanakan dengan penuh keihklasan akan membuat kebahagia, senang,tentram juga ada kepuasan tersendiri dalam diri.  Salam Sehat ( lusia07blogspot.com.)

Pesiapan Pembelajaran Tatap Muka Masa Pandemi

Pesiapan Pembelajaran Tatap Muka Masa Pandemi

by Lusia Wijiatun,S.Pd

    

Sahabat bu guru terkasih, nah bertemu lagi  ya.

Sudah berjalan lima minggu pelaksanakan kegiatan belajar mengajar daring di sekolah bu guru bertugas. Kegiatan berjalan lancar,sejauh ini tidak ada kendala dalam penyampaian materi pelajaran kepada siswa.

Pembelajaran dilaksanakan secara daring dan luring, pembelajran daring disampaikan langsung oleh guru melalui Wa, Youtube, vidio pembelajaran, pdf dan  blog.Sedangkan luring berupa pemberian tugas yang diberikan secara daring  dan  tugasnya  evaluasi dari pembelajaran daring,diantar langsung oleh orang tua siswa kepada guru kelas yang selalu siap mengoreksi dan memberikan masukan tentang kemajuan belajar siswa kepada orang tuanya.

Melalui pertemuan dewan guru ,kepala sekolah dan pengawas pada hari Selasa,4 Agustus 2020. Ada beberapa hal yang disampaikan bapak Pengawas Bangkit Situmorang,M.Pd dalam menanggapi situasi covid 19ini.Banyak sekali perubahan baik perubahan sosial maupun perubahan dalam bidang pendidikan, Sejak Covid 19 PJJ menjadi hal baru dalam sistem pembelajaran,baik cara daring,luring bahkan antar jemput. Berbagai upaya sudah dilakukan, Besyukur bagi sekolah yang berada dalam kota yang mempunyai sinyal bagus untuk pelaksanaan daring. Pelaksanaan pembelajaran daring dilaksanakan dari sekolah.

Untuk sekolah yang berada jauh dari kota pembelajaran luring dilakukan sesuai kesepakatan K3s.pihak sekolah dan orang tua. Untuk pembelajran tatap muka  dapat dilaksanakan  selama 1 jam.

Apabila sekolah akan melaksanakan  pembelajran tatap muka  harus dengan kesepatan dan menerapkan protokol kesehatan.

Berdasarkan hal yang disampaikan pengawas maka hari ini Kamis,6 Agustus 2020 diadakan pertemuan dewan guru dan kepala sekolah berserta staf SDN  2 Rejang lebong. Adapun tujuan pertemuan  tersebut untuk mendiskusikan bagaimana pelaksanaan pembelajaran tatap muka yang akan dilaksanakan pada bulan September mendatang.

Persiapan menuju pembelajaran tatap muka harus benar-benar matang.oleh karena itu perlu kordinasi dan kerja sama  yang baik antar guru di sekolah.Karena hal ini merupakan tatanan baru yang akan segera dilaksanakan. Persiapan meliputi  Adminitrasi guru  misalnya Daftar hadir siswa dan perangkat pembelajran, 

Protokol kesehatan diusahan melalui poster agar lebih jelas terlihat tata pelaksanaan sesuai protokol kesehatan yang diharapkan.Untuk sanitizer dihimbau kepada siswa untukk membawa sendiri-sendiri,masker pun harus siap.

Sebelum pelakasanaan pembelajran tatap muka, akan ada tim yang memantau persiapan oleh karena itu , semua harus disiapkan segera.

Proses Pembelajaran yang akan dilakukan di sekolah ini adalah  pertama siswa harus mengisi formulir/angket riwayat perjalanan dan formulir persetujuan orang tua,Jadwal pelaksanaan akan dilakukan dengan sistim sip-sip,tiapa kelas terdiri dari 2 kelompok, senin ,Rabu Jumat kelompokA  dan untuk hari Selasa, Kamis dan  Sabtu kelompok B. Hal itu dilakukan agar tidak terjadi kerumunan.

Jam Belajar yang dilaksanakan untuk kelas 1 dan kelas 2 dilaksanakan pukul 07.30 – 09.30,dan untuk kelas 3-6 dilaksanakan pukul 07.30 – 10.00

 Teknik pelaksanaannya adalah sebagai berikut.

·         Masuk  halaman sekolah cuci tangan, masuk bilik, termogan,kemudian masuk kelas.

·         Pembelajaran pemberian materi, dan tugas agar dapat dikerjakan di rumah.

·         Selama kegiatan pembelajaran anak-anak hanya berada di dalam kelas dengan tempat duduk yang sudah diatur sesuai protokol kesehatan.

·         Setelah selesai pembelajaran siswa pulang dengan tertib lansung menuju penjemputan masing-masing.

Demikian beberapa persiapan yang dilakukan sekolah bu guru,semoga lancar sukses dan corona juga cepat berlalu.

 Nah agar persiapan mantap  maka pihak sekolah akan berkordinasi dengan orang tua dengan cara mengadakan sosialisasi secar a bertahap, dengan protokol kesehatan yang sudah diatur.

 Salam Sehat.

Seni Budaya dan Prakarya 3

Materi Muatan Seni Budaya dan Prakarya 3

28 Juli 2021

Oleh Lusia Wijiatun 

Hallo  anak-anak ibu yang hebat, ....  salam sejahtera,tetap semangat ya...Bertemu lagi dengan ibu Lusi. Masih dalam pembelajaran  SBdP

Dengan

Kompetensi dasar

3.4 memahami patung

4.4 Membuat Patung

Tujuan pembelajaran

1.Setelah mengamati berbagai contoh patung nusantara, siswa mampu merencanakan desain patung dan maknanya secara rinci.

2.Dengan memperhatikan gambar patung ,siswa mampu menyebutkan bahan yang digunakan untuk membuat patung.

Pada pembelajaran yang lalu anak-anak sudah mempelajari pengertian patung,macam macam patung,bahan,alat dan teknik membuat patung. Hari ini kita akan melanjutkan materi tentang suatu benda atau mahkluk yang menjadi inspirasi bagi seniman untuk membuat patung dan mewarnai serta mendekorasi patung. Nah, anak-anaku dibaca ya supaya kalian lebih memahami tentang patung. Selamat belajar

Materi Pembelajaran.

A.      Benda atau mahkluk yang menjadi inspirasi

Adalah benda atau mahkluk yang dijadikan untuk membuat patung yang menjadi suatu lambang atau identitas, Misalnya,

·         Bunga Raflesia, dibuat  sebagai identitas Provinsi Bengkulu

                    

 ·         Buah durian yang merupakan identitas Taba Penanjung.
Kalau anak-anak  ke Bengkulu pasti melewati daerah Taba Penanjung,di sana kita lihat patung buah durian. 

                 

·         Buah mangga yang merupakan identitas kota Indramayu.

    

·         Ikan hiu dan buaya menjadi identitas kota Surabaya.

                                                     

·         Bebek dan ayam juga dapat dijadikan inspirasi untuk membuat patung,biasanya untuk membuat celengan yang bahannya dari tanah liat.

                             

      Dan masih banyakk contoh yang lainnya yang bisa anak-anak cari sendiri .

B.      Mewarnai Patung dan mendekorasi

Supaya terlihat lebih menarik maka patung diberi warna dan didekorasi

Apa saja bahan dan peralatannya?

A.Bahannya adalah

1.Cat akrilik atau cat minyak,  cat air  dengan berbagai warna yang sesuai

2.Koran bekas untuk alas bekerja

3.Air untuk campuran cat air

4.Tinaer untuk campuran cat minyak

5..Patung Nusantara yang akan diwarnai

B. Alatnya  adalah

1.Kuas yang sesuai kebutuhan

2.Palet atau  wadah untuk mencampur cat.

C.Langkah pewarnaannya

1.Campurkan warna cat secukupnya

2. Aduk dalam palet

3.Pastikan patung yang akan dicat sudah kering

4.warnai patung sesuai selera

Baik anak-anakku yang hebat ,sudah jelas ya, dibaca lagi berulang ulang supaya semakin jelas. Terimakasih ,sampai  jumpa pada materi selanjutnya.

Salam sehat selalu,Tuhan memberkati.

“6 Cara Menulis Buku Best Seller"

“6 Cara Menulis Buku Best Seller"

Jumat,31 Juli 2020

Materi malam ini dibawakan oleh kang Enhon Rahman,beliau adalah Gupres juara 1 Tingkat Nasional.Dan menerima penghargaan sebagai guru Internasional. Malam ini Kang Enchon akan berbagi Ilmu menulis  Buku Best Seller.

Dalam menulis buku harus mempunyai tujuan

Kang Enchon menjelaskan tentang Tujuan menulis menurut Kang Enchon adalah untuk

mengembangkan budaya literasi atau koleksi pribadi bentuknya antologi(kroyokan),untuk kenaikan pangkat,bentukanya buku solo,karya bersama,artikel,best praice,diklat.Bahkan untuk mencari uang( Finansial) bentuknya How to.

                                           

Materi ini disampaikannya dari pukul 19.00-21.00. Awalnya saya tidak ingin mengikuti,karena pertemuan yang lalu saya sudah pernah mendapat materi dari Kang Enchon ini. Tetapi setelah melihat materinya,saya lansung memngikuti,materi yang disampaikannya berbeda dengan yang terdahulu.

Penerbitan buku antologi merupakan  untuk koleksi pribadi ,sebagai pengembangan  budaya literasi saja, untuk penjualan antologi  menurut penerbit memang mengalami kesulitan.biasa dibeli oleh penulisnya,buku kroyokan cenderung pribadi,hanya untuk dinikmati sendiri.

Untuk kenaikan tingkat,sudah ada panduan dan pedoman untuk kenaikan tingkat,dan sudah ada payung hukumnya apapun bentuknya,buku atau karya ilmiah.

Sedangkan buku finansial untuk sebagai penghasilan, dari buku dan artikel,tidak diharamkan,bahkan sebuah karya dapat laku dipasaran dan dinikmati orang banyak.

Bila sudah meulis buku dan dipasarkan atau sudah menjadi bess seller artinya karya sudah dinikmati orang banyak.  Syukur –syukur mencapai ke luar negeri penulis sudah menjadi penulis tingkat tinggi atau level tinggi,tetapi bila menulis hanya untuk menjadi koleksi pribadi masih berada tingkat yang rendah atau level rendah.

Level tinggi adalah apabila penulis buku ditawarkan pada penerbit mayor atau diterbitkan sendiri dan buming.  Output suatu karya atau bagaimanapun karyanya harus bisa dinikmati masyarakat , penelitian lalu dibuat, ditawarkan,Dan dinikmati orang banyak itu penulis sampai pada gol terahkir pada sebuah karya. Satu contoh saat ini masa pandemi covid-19 orang mencari obat yang paling mujarab. Siapapun penemunya akan menghasilkan uang,   karena hasil penelitian akan dibutuhkan negara.

Ketika menulis buku,mampu mempublikasikan,memasarkan dan dapat dinikmati orang banyak. Bila menulis hanya dinikmati sendiri artinya masih dalam level 1,level 2 dan 3 adalah orang-orang yang berani mempublikasikan berbagai sektor,pada peserta lain hingga bukunya laku keras.

Pemasaran

Memasarkan buku adalah salah satu ilmu yang harus dipelajari,jadi bukan hanya,menulis,memproduksi,menerbitkan buku masih disebut biasa-biasa saja, tapi  penulis yang baik  juga harus memasarkan karena,kita harus memiliki branding yang menunjukan siapa kita sebenarnya.

Apabila menulis buku untuk tujuan  angka kredit kenaikan pangkat  maka tidak boleh lepas dari yang disyaratkan oleh kementrian, Buku-buku yang dinilai adalah sebagai berikut: 

Jenis Buku Pendidikan

1.      Karya bersama

2.      PTK dan Best Practise

3.      Tulisan Ilmiah Populer( artikel)

4.      Tulisan hasil Penelitian

5.      Buku Teks Pelajaran

6.      Buku Pengayaan

7.      Buku Pedoman Guru

8.      Modul/Diklat Pembelajaran

9.      Buku Bidang Pedidikan

10.  Karya Terjemahan

Kesepuluh buku inilah yang dapat dijadikan untuk kenaikan pangkat dan dapat dijadikan nilai kredit.

I.Karya Bersama

Buku Karya bersama adalah  buku pendidikan yang ditulis maksimal  4 orang penulis.nilai kridit untuk penulis utama 40% sedangkan untuk penulis,1,2 dan 3  adalah 20%.Jadi buku antologi 20 orang tidak termasuk karya bersama seperti yang disyaratkan oleh Kemendikbud.

2.PTK dan Best Practise

Adalah publikasi hasil penelitian dalam bidang pendidikan yang dilakksanakan sekolah.Ada nilainya, ber ISBN memiliki angka kreditnya 4, ketika dijurnalkan.

3.Tulisan Ilmiah Populer( artikel)

            Artikel populer adalah tulisan Ilmiah yang dipublikasikan di Media masa (koran,majalah)   yang menyangkut bidang pendidikan,Angka kriditnya untuk tingkat nasional nilainya 2 contohnya,di Kompas sedangkan tingkat propinsi nilainya1,5, dimuat di daerah provinsi.

4. Buku Hasil Penelitian

5.Buku Teks Pelajaran

            Adalah buku yang berisi pengetahuan untuk bidang ilmu atau mata pelajaran tertentuk dan diperuntukan bagi peserta didik suatu jenjang  pendidikan tertentu sebagai pegangan guru,baik sebagai buku utama atau buu pelengkap.

Angka kedit,

Buku teks pelajaran lolos BNSP: 6, dicetak penerbit ber ISBN: 3,dicetak penerbit tidak ber ISBN: 1

6.Buku Pengayaan

 Buku yang ditulis untuk pengayaaan materi belajaran.

7.Buku Pedoman Guru

Buku  yang berisi rencana kerja tahunan,terdiri dari:

a.Rencana kerja pengembangan pembelajaran bagi peserta didik.

b.Rencana pengembangan profesi guru pembelajar.

Anka kreditnya : 1,5

8.Modul /Diklat

Modul adalah materi pelajaran yang dususun dan disajikan secara tertulis sedemikian rupa sehingga pembecanya duharapkan dapat menyerap sendiri materi tersebut.

Diklat adalah catatan tertulis suatu mata pelajaran atau bidang studi  yang disiapkan guru untuk mempermudah /memperkaya materi pelajaran bidang studi yang disampaikan dalam proses belalajar mengajar.

Angka kreditnya, Modul tingkat Provnsi: 1,5, Tingkat Kabupaten/kota: 1 Tingkat sekolah: 0,5

9.Buku Bidang Pedidikan

            Adalah buku yang berisi pengetahuan terkait dengan bidang pendidikan. Harus bermanfaat bagi guru dan siswa. Dengan angka kredit dicetak ISBN : 3.dicetak penerbit belum  ber ISBN:1,5

10.Karya Terjemahan

Karya terjemahan adakah tulisan yang dihasilakan dari penerjemahan  buku pelajaran atau buku dalam bidang pendidkna dalam bahasa asing atau bahasa daerah ke bahasa Indonesia atau sebalinya. Angka kreditnya : 1

Selanjutnya kang Enchon menjelaskan tentang Buku Best Seller,berikut ulasannya.

Pengertian Buku BEST Seller

Adalah buku yang laris manis dalam jangka waktu yang pendek sejak diterbitkan.

Kriteria Best Seller adalah penjualan mencapai 30-50 ibu  buku pertahun serentak disepuluh toko buku.

6 cara menulis buku Best Seller

1.      Menulis buku 2jam x 10 hari itu lebih baik daripada menulis buku 10 jam x 2 hari.

Artinya ketika menulis buku cukup 2jam  dalam 10 hari dari pada 10jam dalam 2 hari.

2.      Miliki dan kumpulkan buku tematik agar mudah menambah wawasan pada saat menulis buku yang sejenis.Artinya,biasakan menulis dengan beberapa buku penunjang agar tulisan semakin bagus dan berkualitas.Agar menambah wawasan ,kualitas serta bobot tulisan.

3.      Menulis buku lebih nyaman disepertiga malam atau pagi hari antara pukul 03.00-06.00.  artinya dalam menulis buku,supaya lebih pres dipagi hari.

4.      Menulis buku harus seizin suami/istri.

Artinya Ridho Allah adalah Ridho Suami,Supaya mempunyai harapan untuk best seller dan akan menjadi amal jariah.

5.      Sebelum menulis dianjurkan memiliki wudhu agar tulisan mempunyai’ Ruh”

Supaya dimudahkan dalam menulis dan selalu mendapat tuntuan darI Allah Yang Maha Kuasa.

6.      Menulis resume buku karya orang lain dengan tema yang sejenis sesuai dengan buku yang kita tulis. Artinya bila agak mandek dalam menulis buku,disarankan mencari buku yang sejenis, dibuat resumenya, dengan demikian dapat menegembangkan tambahan-tambahan dalam buku kita.

Penertian Resume,Ringkasan,Rangkuman dan Ikhtisar

Yang perlu dipahami  dari kata di atas adalah

Resume adalah menulis ringkasan dari tulisan yang panjang dengan cara mengambil bagian pokoknya saja.Dalam menulis resume tidak boleh ditambah pendapat pribadi.

Resume yang menarik adalah resume yang bukan hanyajudulnya menarik tetapi bagaimana  penyampaian sistimatika agar pokok-pokok yang disampaikan narasumber bisa ditangkap dengan mudah oleh orang lain.

Ikhtisar adalah menulis ringkasan dengan cara menuliskan pokoknya berdasarkan pemahaman sendiri.

Langkah-langkah menulis Resume

1.      Membaca buku

2.      Menemukan gagasan pokok

3.      Menulis kembali gagasan pokoksecara berurutan

4.      Menulis Resume yang singkat dan padat

5.      Mempublikasikan resume.

Maksudnya agar dapat dibaca bagi orang lain.

Dalam proses pembuatan buku Kang Enchon menjelaskan bahwa,ada yang pemula dan yang mahir.

Bagi pemula memang belum tahu bagaimana langkah-langah menulis buku.

Bagi yang sudah mahir,sudah terbiasa menulis buku dan memahami proses tahapan menulis buku.

Oleh karena itu kang Enchon memiliki beberapa group,yang diberi bimbingan dalam menulis buku,untuk kenaikan pangkat dan  buku bersifat untuk  mencari uang dibimbing selama 4 bulan diberi out line dicetak dan diterbitkan .  Untuk penerbit bila sudah didraf yang layak, silahkan mencari penerbit mayor atau indie.

Pada akhit pertemuan kang Enchon menyampai terimakasih dan memberikan 3 jenis buku  yang dibimbing kang Enchon untuk penulis pemula selama 4 bulan. Dalam bimbingan itu Kan Enchon berfungsi  lebih fokus sebagai mentor.

Pada sesi terahkir kang Enchon menyampaikan satu hal bahwa menulis buku itu jangan takut salah,tapi takutlah tidak bisa memperbaiki kesalahan.

Ala bisa karena biasa, Ala biasa karena dipaksa.

Terimakasih sangat bermanfaat, salam literasi.